언어유추중에서

바다 : 고래 = 육지 : 코끼리  를

눈 : 안경 = 목 : 목걸이 로 변경하였습니다.  육지 : 코끼리 뿐만아니라 하마, 메머드, 공룡, 등등 큰 동물을 상징하는 많은 답이 나올수

있어 애매하다는 의견이 있었습니다. D2가이드이 일경우에는 상관없지만 C2에는 맞지 않아 변경하였습니다.

열쇠 : 자물쇠 = 밥 : 수저  를

열쇠 : 자물쇠 = 수저 : 밥  으로 순서를 변경하였습니다.

자물쇠는 열쇠로 열므로 밥은 수저로 먹는다의 관계로 변경하였습니다.

본 문제는 관계어가 아닌 언어유추이기때문에 정대칭의 관계가 아닌 부정대칭의 관계라 하더라도 문제이상은 없으나

기본프로그램에서 정대칭의 관계어에 익숙하신 많은 강사님들께서 현장에서 혼동이 되어 이해하기 어렵다는 의견이

많아 정대칭의 관계로 변경하였습니다.

언어유추는 = 를 기준으로 또는 여러가지 주어진 언어와 관련하여 추론하는 과정이기때문에

반드시 정대칭인 관계만을 요구하지는 않습니다.

다양한 테마의 내용을 현장에 적용하다보면 인지훈련의 6대영역에 대하여 5사고(비판, 분석, 유추, 창의, 발산)에 대한 가이드를

어떻게 해야하는가가 자연스럽게 익혀지실것입니다.